И ещё раз о школах

Наконец поступили какие-то официальные комментарии по поводу структурной реформы МФТИ, связанной с созданием школ. Они оформлены в виде интервью ректора газете «Известия». Ну что ж, лучше поздно, чем никогда. Хотя к конкретным пояснениям, имеющимся в этом интервью, вопросов возникает ещё больше, и мы наши вопросы приводим ниже.

«Второй момент — с помощью новых структур идет совершенствование управления университетом. У нас этот процесс вертикальный — основные полномочия у единого центра, ректората. На Западе гораздо больше власти передано структурным подразделениям.» – Как нам кажется, передача какой-то мифической власти без ресурсов – это лукавство. Реально у директоров школ нет денег на привлечение учёных, оплату профессорских, постдоковских и аспирантских позиций, и прочие стандартные атрибуты соответствующих западных учреждений.

«В результате реорганизации у молодого человека появляется больше возможностей — перед ним открыто множество базовых кафедр и направлений подготовки. Чего в рамках одного факультета не было.» – Возможности перехода с факультета на факультет у студента были всегда, и они не ограничивались рамками вновь создаваемых школ. Есть другие проблемы, что при удалённости базовых кафедр от МФТИ студенту технически трудно пообщаться с представителями всех интересующих его кафедр и сделать осознанный выбор, но со школами эта проблема и её решение очень мало связаны.

«У нас очень индивидуализированное обучение, что затратно.» – На наш взгляд это весьма опасная мысль, которая совершенно перпендикулярна всему тому, что мы называем «системой Физтеха».

«А зарплаты преподавателей невысокие — они рассчитываются исходя из количества студентов, а не качества их образования.» – Ни кто иной, как наше руководство, хотя и не без помощи министерства, продвигали и развивали систему, в которой зарплаты рассчитываются исходя только из количества студентов, игнорируя их способности и квалификацию преподавателей. Также хотим отметить, что заявление о «невысоких зарплатах» несколько противоречит предыдущим заявлениям. Ранее руководство МФТИ вполне бодро отчитывалось о том, что зарплаты преподавателей у нас далеко за 100 000.

«Поэтому если речь идет о потоковых лекциях по специальности, то лучше объединить группы, привлечь более знакового преподавателя и больше ему заплатить. Эту задачу мы и решаем в рамках школ.» – Вообще-то потоковые лекции у нас и так читались на два факультета в основном, так что в чём тут нововведение? Правда тенденция увеличения количества студентов (см. предыдущий пункт) всё равно заставит разделить потоки по факультетам из-за размера помещений, а значит придётся искать больше квалифицированных преподавателей, и эта проблема пока никак не решается. На базовых кафедрах, наверное, было бы целесообразно объединять одинаковые курсы с разных кафедр. Но здесь ожидаются технические сложности и много недовольных, поэтому эту неприятную работу как раз и перекладывают на школы и их руководство.

«Самая главная — отсутствие оборудования. Вот вы подготовили молодого ученого. Он выходит с массой идей, а возможности реализовать их нет. В результате он теряет квалификацию, а иногда и дальнейшую мотивацию. Вторая проблема — жилье, потому что все хотят заводить семьи, чтобы дети были устроены в садик, а с этим были большие проблемы. Ну и на третьем месте — зарплата.» – Нам такое ранжирование кажется не вполне уместным. При наличии хорошей зарплаты человек жилищный вопрос решает сам, особенно в сравнительно недорогом Долгопрудном и его окрестностях, и прочие вопросы решает, а при отсутствии хорошей зарплаты он теряет мотивацию мгновенно. Мы естественно подозреваем, что приоритет на закупку оборудования (а также строительство и ремонт) просто приятен любому чиновнику свой коррупционной составляющей.

«Сейчас в течение трех лет после окончания уезжают 5–7% выпускников Физтеха.» – Может быть и так, хотя на самом деле эти цифры никто не считает. Да и не важен сам процент, важно то, что уезжают самые способные на западную аспирантскую стипендию, превышающую зарплату профессора МФТИ, а оставшиеся в основном идут работать менеджерами в офисах.

«У нас есть концепция развития «Университет 3.0», учитывающая, помимо развития науки и образования в одном кластере, инновации как необходимую составляющую. Но пока мы к этому серьезно не приступили.» – Правильно, и не надо приступать. На наш взгляд, сейчас «инновационная деятельность» в основном заключается в наглом пиаре и разводке инвесторов, в основном государственных, с последующим распилом, как мы видели в случае с ООО «Клеточные системы».

СМИ о нас

С нового года будет действовать закон, который ограничивает отношение зарплаты руководства к средней зарплате учреждения. Коснётся это нововведение, в том числе, и ВУЗы. В своё время министерство образование публиковало данные о зарплате всех ректоров. Напомним, что мы в своё время предлагали подобный пункт в коллективный договор.

По этому поводу в физтех приезжали журналисты 5-го канала (канал Санкт-Петербурга) и записали интервью с активистами нашего профсоюза и проректором Д.А. Зубцовым. В репортаже, отметим, рассказывается о самых разных аспектах этого закона, не только о физтехе. С репортажем можно ознакомиться здесь.

Мы же хотим ещё раз подчеркнуть, что нам, в конечном счёте, всё равно сколько получают чиновники, работники ректората, главный бухгалтер и так далее. Нас интересует в первую очередь зарплата преподавателей и, во вторую очередь, минимальная социальная справедливость, то есть отсутствие деления преподавателей и научных сотрудников института на «сорта».

Так что мы надеемся, что этот закон, а равно и пресловутые «майские указы» и другие подобного рода законодательные инициативы, будут реализовываться за счёт повышения зарплат преподавателей и улучшения условий работы, а не за счёт роста нагрузки или сомнительных манипуляций с данными.

Пока что мы рады тому, что увеличение зарплат преподавателей понемногу происходит, хотя и наблюдается некоторый рост педагогической нагрузки.