За пределами этики и здравого смысла: Может ли после повышения должностного оклада уменьшиться зарплата?

Эта моя короткая реплика —  внеплановая в моей авторской колонке. Текст большой статьи я, как и собирался, напишу чуть позже — о месте науки в вузах и о проблематичности научной работы в тех  условиях, в которые поставлены преподаватели в наших вузах, и особенно сейчас в ситуации возросшей аудиторной  нагрузки преподавателей. Но я не смог пройти […]

Профсоюзы и Институты

Публикуем очередную статью в авторской колонке Ольги Крокинской Что было? Власти поступили, в духе Макиавелли, довольно грамотно, «выстрелив» сразу всей обоймой фальсификаций и репрессивных законов. В подобных случаях ожидается, что  шоковое воздействие – да, причиняет сильную, но короткую боль, возможен протест, но тоже «короткий», и травма относительно быстро забывается, ситуация успокаивается. Такая тактика собрала на […]

Главное – эффективность!

Публикуем очередную статью О.А.Донских    Мы живем в изумительное время. В том смысле, что оно не перестает изумлять. В частности, в отношении употребления слов. Так, если «специалист» или «профессионал» — то это почти синонимы «киллера», во всяком случае – первая ассоциация, благодаря нашим медиа, именно такая. Если «талантливый» — то финансист или управленец. Прямо представляешь […]

Коммерциализация вузов: зло или благо?

Публикуем очередную статью А.В.Могилева из его авторской колонки* Немного сухих цифр и фактов «Учиться, учиться, учиться», — завещал нам один философ-классик и по совместительству крупный государственный деятель, имя которого сейчас не принято называть. Этот его завет реализовался вдруг в лихие 90-е годы, когда его вклад в философию и, особенно, в государственное управление стал подвергаться ожесточенным […]

Анкетирование по-министерски

На сайте ИРИ РАН увидел прелюбопытнейшую  «Анкету о целесообразности перехода на одноуровневую систему аттестации научных кадров» — http://www.iriran.ru/?q=node/1030 Разговоры о необходимости перехода к одноуровневой системе аттестации научных и научно-педагогических работников идут давным-давно. И точно также давным-давно в научно-преподавательском сообществе России существуют очень серьезные сомнения в целесообразности этого шага. С одной стороны, немыслимо волевым решением уровнять […]

Введение исторического единомыслия: что это такое и как с этим бороться?

Нет сомнений, что вскоре после написания единого школьного учебника по отечественной истории, «историческое единомыслие» начнут вводить и в вузах. Подправить стандарты и программы курсов и обязать большинство вузовских преподавателей следовать новым правилам игры и «колебаться вместе с линией партии» в ситуации гражданской инфантильности, общественной дезориентации и, особенно, под дамокловым мечом массовых увольнений преподавателей, запланированных на […]

Как выбрать хорошего ректора? (окончание статьи А.Могилева)

Публикуем окончание статьи Александра Могилева Как выбрать хорошего ректора? Окончание Начало – см. http://unisolidarity.ru/?p=1136   Часть 2. Самое интересное Итак, вы решили, что ректор вам не подходит, и его нужно менять. Вы – это вы лично. У вас есть небольшая группа единомышленников, но многие из них боятся обозначить себя, выступить открыто, просто прийти к вам […]

Что делать если режут Вашу штатную ставку? или «В борьбе обретешь ты право свое!»

  Публикуем статью двух сопредседателей нашего профсоюза Павла Кудюкина и Константина Морозов.  Авторы искренне надеются, что в эту «горячую пору» повсеместных сокращений и урезаний ставок  преподавателей   их советы будут  полезны и просят  присылать статьи и заметки с описанием вашего опыта противостояния произволу начальства.     Что делать, если заведующий кафедры Вам, штатному преподавателю уже […]

«Что день грядущий нам готовит?» И как с этим бороться?

Глава Минобразины Дмитрий Ливанов вновь нас всех «порадовал», заявив 7 мая на совещании Владимира Путина с министрами о своих планах к 1 сентября текущего года сократить 30 процентов вузовских преподавателей

Пора сиять заставить заново!

Уважаемые коллеги, простите, давно не писала, забросила свою колонку. Причины прошу считать уважительными: аккредитация в университете (сами понимаете, чем это оборачивается для преподавателей), далее, по результатам аккредитации, в целом успешной, — слияние кафедр, дамоклов меч сокращения ставок и соответствующая атмосфера в вузе.

«Нет человека — нет проблемы», или Как выполняет завет Сталина вузовское начальство и что ему можно противопоставить?

Знаменитый завет Сталина «Нет человека- нет проблемы», увы, никуда не делся из арсенала советско-российского чиновника несмотря на словесную шелуху о его приверженности демократическим ценностям и интересам народа.